澳门新葡萄京888官网,“温岭幼儿园虐童事件”引发了社会对师德师风的关注。近日,有报道称,浙江省决定在中小学、幼儿园建立师德评价体系。这套师德评价体系包括哪些内容?对教师如何奖惩?针对网友关心的问题,新华网《第一回应》栏目记者19日专访了浙江省教育厅人事处相关负责人。

11月17日至18日,主题为“一切为了农村学生”的21世纪农村教育高峰论坛在京举行。北京理工大学教育研究院教育院长、21世纪教育研究院院长杨东平在此间发布的《农村教育布局调整十年评价报告》显示,2000年到2010年,在我国农村,平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过一小时,就要消失4所农村学校。

许多网友关心,师德作为一种职业道德理念,怎样进行制度化的评价和落实?这位负责人介绍,浙江省中小学教师师德师风检查制度主要针对经教育行政部门批准、取得办学许可证的全省各级各类中小学校、幼儿园及教师,以及市、县教育行政部门。这套制度主要以《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为指导。

一小时4所农村学校没了,农村学生上学成本增加

“为了便于操作,这套制度出台前曾广泛听取了市县教育局、学校、家长和新闻媒体等各方的意见,根据意见确定了对市县教育行政部门、学校、教师三方面的检查内容。”这位负责人说。

农村小学减少22.94万所,减少了52.1%。教学点减少11.1万个,减少了6成。农村初中减少1.06万所,减幅超过1/4。

根据规定,浙江省中小学教师师德师风检查制度于每学期开学后的第二个月进行,采用教师自查、学校对教师检查、县教育局对所辖学校进行检查、市教育局对县进行重点抽查的方式。最后由浙江省教育厅对市材料进行汇总分析。对教师的检查主要是重点了解教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生;是否体罚或变相体罚学生或歧视学生;是否进行有偿家教或补课;是否存在利用职务销售或强制推销教辅资料,以及其他利用职务之便牟取私利的情况

平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,浙江省中小学教师师德师风检查制度于每学期开学后的第二个月进行。据21世纪教育研究院公布的《探索农村教育的科学发展之路农村学校布局调整政策的评价与反思》报告显示,2000年至2010年,平均每一天,在中国农村就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过一个小时,就要消失4所农村学校。而这种现象目前依然存在。

上述负责人告诉记者,这套制度听取学生、家长、社会三方面意见的“三位一体”评价方式,以问卷调查、座谈会、教师互评等多种方式组织开展。“每学期先由学校进行自查,如果学校在自查过程中发现有情况,要提出有针对性的改进措施,并在校园网进行公示。”

2012年9月,国务院办公厅出台《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》,实施了十余年的“撤校并点”政策被叫停。

有网友关心,师德评价师傅纳入对教师和学校的考核体系中?对此,该负责人介绍,根据规定,对教师和单位的奖惩两年开展一次,对师德先进教师进行师德楷模评选。

与此同时,10年间,我国农村小学生减少了3153.49万人,减少了37.8%,农村初中生减少了1644万人,减少了26.97%。农村初中就读的学生减少了约22%,农村小学就读的学生减少了11.5%,他们大多数进入县镇初中和县镇小学。

有网友担心,这种评价体系是否会流于形式?该负责人表示,一方面,师德评价与教师评奖、评优和职称评审挂钩,与学校上等升级挂钩,对违反师德造成严重影响的,实行“一票否决”。各市、县教育局的教育科学和谐考核的指标内也将纳入区域内师德师风评价情况。关于评价检查的内容会在学校醒目位置公开,并设有投诉举报电话,接受监督。

21世纪教育研究院在报告中提出了“撤并系数”,该系数表明,2001年至2011年,全国历年的撤并系数平均为5.63,也就是说,平均下来,每年小学减幅超过小学在校生减幅的5.63倍。

21世纪教育研究院的研究报告指出,农村学生的减少,除了是由于学龄人口的大幅度减少,还由于城市化进程中的劳动力转移,大量贫困地区农民进城务工,带走了部分学生。进入城镇的农民工随迁子女,又形成了另外一个人群:流动儿童。

杨东平认为,大规模的“学校进城”后,农村学校日益荒芜凋敝,农村教育出现了“城挤、乡弱、村空”的危局,过度的学校撤并导致学生上学远、上学贵、上学难。

据21世纪教育研究院在10省农村中小学的抽样调查,农村小学生学校离家的平均距离为10.83华里,农村初中生离家的平均距离为34.93华里,流失辍学及隐性流失辍学率提高。

农村地区实行集中办学后,发展寄宿制学校是解决学生上学远的主要措施。据21世纪教育研究院在10省的调查显示,农村小学生寄宿生比例为39.8%,初中生的寄宿比例达到61.6%。但已建成的寄宿制学校由于普遍缺乏配套的生活设施、教师等,存在一些突出问题。农村寄宿制学校中学生的营养状况堪忧,农村小学生中寄宿生的身高,在不同年龄段均比走读生低3厘米到5厘米。

撤点并校的效应并非只对教育形成了影响,相关研究报告指出,从大教育的视角来讲,撤点并校对农村家庭、生活方式、生产方式也产生各种深刻的影响和改变。

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